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不是吧 美国试卷4×6=24也算错了

 最近,一份美国三年级的数学试卷在Reddit网站上被疯传,试卷上,5x3=5+5+5=15的答案被判错误。同样,在后面一题中,4x6=24也被判错,不解的家长们怒了,纷纷表达自己的不满情绪,同时批评美国的课程与测试标准“共同核心”(Common Core)。

原来,按照课标的要求,正如教师在试卷上用红笔标注的那样,5x3要用3+3+3+3+3来计算,而不是学生在试卷上写的5+5+5。

在后面一题中,要通过画一个矩阵来计算4x6,学生正确的答案又被判错,不过学生所画的矩阵是横排四个一和竖排六个一,从照片看,教师给出的正确答案则是学生所画的转置矩阵。

“共同核心”标准的辩护者称,这样的评分很重要,这种训练能帮助学生到了九年级更好理解多变量微积分,关键是让孩子们明白在做什么,而不是得到正确的答案。不过,试卷上对答案的扣分似乎恰恰成了讽刺。

也有辩护者称,这和“共同核心”无关,因为“共同核心”只是设立每个年级的教学目标,由各州各地区的教师自己安排教学计划来满足这些标准。不过,事情还是引起了巨大争议,连喜剧演员Louis CK都抱怨去年他女儿家庭作业中的奇怪问题。

在美国著名的报告《国家处在危险中》发布之后的26年里,美国各州教育体系相对独立,中小学课程和测试标准各不相同,没有全国统一标准。2010年6月,美国颁布“共同核心州立标准”。50个州中的45个州接受标准,得克萨斯州、弗吉尼亚州、阿拉斯加州、内布拉斯加州在州内部分地区推行标准,明尼苏达州接受语文标准,不接受数学标准。

为推动教育改革,美国总统奥巴马宣布“力争上游”计划,为积极推行“共同核心州立标准”的州提供更多教育拨款。但一些家长因担心孩子不适应而不接受“标准”,一些看重教育自主权的人批评“标准”企图把华盛顿的政治意志强加到地方。

在我国,也发生过类似的标准答案争议。《北京文学》1997年第11期的三篇文章,曾引发了语文教育大讨论,引起了全社会的普遍关注。

当时,著名作家、编剧邹静之在《女儿的作业》一文中谈到,学生的作业要花很多时间去分析字(部首、笔画、读音、义项),很像在抢辞学家的活;教师要求练习答案不能与标准答案有丝毫出入,否则就算错。他举例,有一条根据句子意思写成语的题目,是“思想一致,共同努力”,女儿填“齐心协力”。老师判错;还有一条“刻画描摹得非常逼真”,女儿填“栩栩如生”,老师也判错。我仔细看了,不知错在哪里。女儿说第一条应是“同心协力”、第二条应是“惟妙惟肖”。

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